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差别性教学在初中数学教学中的应用

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摘要差别性教学是素质教育下，为了满足不同类型，不同层次学生个性化和差异性的需求。差别性教学建立在教学模式和素质教育基础上。强调的是尊重学生之间存在的差别性，根据学生自身情况、性格特点等因素，积极发挥学生学习优势，找到适合每一位学生学习的教学方式，引导学生培养良好的学习习惯。这种教学模式把学生作为课堂教学的主题，能够有效地提高学生学习积极性。

DOI 3j717o1vj1/2877329

作者钟文伟

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年3期

关键词差别性数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）