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“概念图”在化学复习课教学中的应用

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摘要摘要教科书是一个整体，各单元之间联系紧密，学习到一定阶段，就要引导学生对概念间做横向、纵向的比较、归纳与整理，找出概念间的内在联系与区别，将平常所学的零散的知识串成线、连成网，以便记忆与运用。概念图能够清晰条理地呈现这一过程，因此在化学复习课教学中引入它，可以有效地提高课堂教学效率。

DOI 0dpzm37042/2870169

作者孙迎利

机构地区孙迎利

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词概念图化学复习课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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