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开放小学数学课堂更好地拓展教学时空

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摘要摘要《数学课程标准》指出“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。”

DOI rdx720954l/2863901

作者莫树斌

机构地区莫树斌（苍梧县沙头镇中心校广西苍梧543100）

出处《教学与研究》 2018年8期

关键词小学数学教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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