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高中生物教学管理

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摘要摘要在课堂上讲授知识具有的显著效果是传授知识永久不变的中心。具有高水平、高效能的高中生物的课上教学可以极大地提高学生的学习动力，对于新式课堂教学的进步起到了重要的作用，完成了高中生物课上传授知识的必要性，目前已变成教学改革的根本走向。

DOI 7dmze07e4n/2856806

作者李芳

机构地区李芳湖北省当阳市第二高级中学444100

出处《中国教师》 2019年10期

关键词高中生物教学管理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）