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微课在外科护理实践教学中的研究及应用

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摘要摘要目的分析微课在外科护理实践教学中的应用价值。方法选择2016级护理专业学生共100名，通过抽签的方式，将其分为2组，分别设为对照组与研究组，每组各50名，其中，对照组采用传统教学方式，研究组施行微课教学，评价教学质量。结果比较理论知识与操作技能，研究组评分均高于对照组（P<0.05）。同时，调查学生对教学的满意程度，研究组为100%（50/50），对照组为90%（45/50），研究组明显高于对照组（P<0.05）。结论外科护理实践教学中，实施微课教学模式，可提高教学质量，调动学生积极性。

DOI 3j71p9ygj1/2851653

作者李佳

机构地区（湖南省邵阳学院附属第二医院湖南邵阳422000）

出处《航空军医》 2018年3期

关键词微课外科护理实践教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）