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初中生物理实验能力培养刍议

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摘要物理是一门以实验为基础的科学，在物理教学中实验的作用非常大。实验是初中物理教学的沃土，也是培养学生动手能力的重要手段，实验直观形象、鲜明生动。然而对学生的调查结果却出乎意料，在十个自然学科类别中，按喜爱次序，演示实验和学生分组实验都排在听教师讲基本理论和听老师讲解练习题之后。许多学生反映，演示实验只是看看有意思，学生实验只是做做有趣，并没有多大的意思。“看看有味道”和“做做有趣”主要是感知层次上的感受。而“没多大意思”主要是思维层次上的感受，

DOI 8rdx6p69dl/283297

作者戚明涛;付梅

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年4期

关键词初中物理实验能力演示实验学生分组实验教学质量

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）