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高中英语课堂导入八法

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摘要学生对新课的学习欲望及其学习效果，与教师的导语有着很大的关系。好的开端是成功的一半。成功的导语如同深深拉开的帷幕，让学生一眼就看到精美的布景；有如动听的乐章序曲，使学生一开始就受到强烈的感染；又像是打开了殿堂的大门，诱导着学生竞相登堂入室。因此，在英语课堂教学中应运用多种导入手段，以激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与教学过程，为整节课做好开路先锋。在本文中，笔者就将在课堂教学中常用的八种导入方法作一归纳总结，若有不足之处，还望各位同仁批评指正。

DOI 7j6z2p2040/2828466

作者蔡长耳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年2期

关键词高中英语课堂导入八法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）