首页 > 《知识-力量》 > 2017年10期 > 小学语文“整合式”阅读形式分析

小学语文“整合式”阅读形式分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要为符合新课程改革的要求，满足小学生发展的需要，我国教育部提出了在小学语文阅读教学中开展整合式教学。通过整合式教学在小学语文阅读中的应用，提高了语文教学的质量，提高了学生阅读的效率与质量。本文以北师大S版小学语文阅读教学为例，分析了整合式阅读在小学语文中的应用价值，以期提高小学生的语文阅读质量。

DOI g4qzlqrz48/2796872

作者邓志亮

机构地区广东省河源市东源县灯塔镇中心小学邓志亮

出处《知识-力量》 2017年10期

关键词小学语文整合式阅读形式分析

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）