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《中外教育(福建)》
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素质教育评估论纲
素质教育评估论纲
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摘要
在推进素质教育的过程中,作为“目标-实施-评估”这一循环的终结性环节,素质教育评估为下一循环提供反馈信息并注入新的动力,为此笔者在总结已有研究成果的基础上,对素质教育评估做出扼要论述。
DOI
kwjvlxr947/278926
作者
张荣伟
机构地区
不详
出处
《中外教育(福建)》
2003年1期
关键词
素质教育
教育评估
主体性教育
特长教育
理论依据
评价主体
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中外教育(福建)
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