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2015年12期
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高中化学教学怎样落实以学生为主体
高中化学教学怎样落实以学生为主体
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摘要
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DOI
7j6zzm8740/2777118
作者
高跃明
机构地区
高中化学教学,如果方法不当,将会枯燥无味,老师反复地给学生讲解,只会使学生产生机械地重复,不利于学生思维能力的培养。教育家尼尔﹒波斯特曼所批评的:“孩子们入学时像个‘问号’,毕业时却像个‘句号’,这只能是学校教育的失败。”我对这句话的体会是很深刻的,根据我近几年来在化学教学中的体会,可以总结出以下几点:
出处
《教育研究》
2015年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2015年12期
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