初中语文小组合作学习的实效性

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摘要 摘要小组合作学习是一种教学策略,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,引导学生自主能动地参入到教学活动中,对于打造高效课堂、培养学生人格具有重要的作用。现在课堂上很多小组学习只是流于形式,合作学习成为“合座学习”、“凑堆学习”,只是搞了一些花拳绣腿,没有真正的实效性。
出处 《未来教育家》 2016年8期
出版日期 2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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