首页 > 《安徽教育科研（内刊）》 > 2003年6期 > 小学作文教学刍议

小学作文教学刍议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提起作文，学生怕，究其原因，是我们的作文教学重理论轻实践，重数量轻质量，重目的轻过程。没有生活经历，学生只好“闭门造车”，天下文章一大抄，你抄我来我抄他，一本经典作文选在手，就“打遍天下无敌手”。同一件事例，以不同的版本出现在学生不同年级的作文中。这是学生的悲哀，更是语文教师的失职。

DOI k5jok26z4v/277160

作者鲍淑珍

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年6期

关键词小学作文教学语文教学方法教学观念表达能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）