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小学数学综合实践活动的教学探究

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摘要摘要随着教育事业的不断发展，从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学，即将课堂搬到课外的一种教学方式，利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加快乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性，今天，本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探索和研究。

DOI 7dmz8koy4n/2757378

作者杨茂林

机构地区杨茂林（四川省宜宾市长宁县双河镇上西小学校四川长宁644300）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词小学数学综合实践实践活动教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）