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浅谈如何教好文言文教学

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摘要摘要文言文教学应以学生为主体，让学生喜欢学、主动学，并加强学生的学法指导，积极探索优化课堂教学的方法途径，激发学生兴趣，使其对文言文学习的态度发生根本变化，变“畏学”为“乐学”。一是激发学生学习兴趣、唤起参与热情；二是在教学方法上实施授“渔”策略；三是改变认识，用全新模式教学；四是反复诵读，读出美感；五是熟读成诵，自娱其乐。

DOI ojnz99m1jr/2755437

作者欧献微

机构地区欧献微（广西藤县塘步镇第一中学广西藤县543300）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词文言文教学兴趣策略朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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