摘要
摘要随着教育教学水平的发展我国在教育活动中实施了新课程改革的教育方法，我国的教育模式过于传统，在教学课堂中一直是以教师为主体的教学模式，学生是知识的接受者学生在教学活动中处于被动的教学地位。传统的教学活动的教学效果并不明显甚至是毫无效果，相关的教育部门展开了新课程的改革教学，新课程的改革实现了师生教学地位的转变，学生逐渐的变为教学的主体。在教育活动中小学教育工作是基础教学活动，小学英语教学课堂中教学时间有效难以满足学生对于知识的渴望需求，相关的教育工作者针对小学英语课堂教学模式展开了一系列的创新活动，现积极的展开小学英语阅读的第二课堂在阅读视角下如何实施有效的英语教学活动是现阶段的主要教学改革目标。
出版日期
2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
