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如何通过整合历史教材打造高效课堂

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摘要摘要人民出版社的高中历史教材专题式的编排有其科学性和合理性，是宏观的、居高临下的，在教学过程中，应该是在宏观之下的微观与细致。所以必须以人民版的教材为基础进一步整合教材，重构历史教学体系，使历史专题的头绪更集中、主题更突出，更好地体现历史发展的时序性和整体性。通过合理取舍以强化主干知识，突出重点，把握核心，以取得高效、优质的教学效果，来打造高效课堂。

DOI 7dmz19zr4n/2736778

作者李春月

机构地区云南省昭通市昭阳区第一中学657000

出处《素质教育》 2019年12期

关键词整合史论结合高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）