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构筑数学灵动课堂的策略选择

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摘要摘要课堂教学是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的过程。我们要营造氛围、精心预设、适当留白、因势利导，构建起富有生命活力、灵动精彩的数学课堂。

DOI kd2gz07ej6/2724762

作者叶青

机构地区叶青无锡市广瑞实验小学214000

出处《中国教师》 2018年6期

关键词数学课堂动态生成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨静. 巧妙预设与动态生成构筑灵动的语文课堂.教育学,2018-03.
21,王翔,2,闫玉琴. 优化教学策略构建灵动数学课堂.教育学,2020-04.
3王政敏. 怎样构筑数学高效课堂.教育学,2014-12.
4谢永波. 创设灵动课堂,发展数学思维.教育学,2014-12.
5吴春燕. 重视数学语言打造灵动课堂.文化科学,2011-05.
6隋红玲. 让数学课堂“灵动”起来.教育学,2014-03.
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9冯诗玉. 如何创设灵动的数学课堂.教育学,2020-08.
10张许芬. 构建灵动的小学数学课堂.教育学,2020-10.

来源期刊

中国教师

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