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中学教育心理学学习能力探析

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摘要摘要中学教育在学生整体的受教育年限中占据着重要地位。中学教师和相关人员针对中学教育所进行的各项科研是为了在教学实践当中为更好探索出合适的教学方式。而中学教育心理学则是作为一种应用型学科，以中学校园的教育环境为核心，逐步研究出“教”和“学”的规律，为更多中学生的德智体美劳全面发展提供有效的教学思路。本文针对目前我国中学教育心理学存在的问题，对此种学科的学习能力进行了探讨，希望借以总结出系统性的学习规律，有助于中学教育心理学的全面发展。

DOI zdlzp77qjl/2717316

作者顾冬冬

机构地区 1杭州市风帆中学浙江杭州310000

出处《知识-力量》 2017年8期

关键词中学教育心理学学习能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）