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2011年21期
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任务型听力活动整体设计(一)
任务型听力活动整体设计(一)
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摘要
未填写
DOI
rj8no7zpj0/2706182
作者
宿倩周军
机构地区
文/宿倩周军
出处
《英语周报》
2011年21期
关键词
本课内容是牛津初中英语8A
第一单元第七板块&mdash
&mdash
综合技能。Millie和Sandy谈论了他们的未来计划,进而巩固所学知识。此部分作为本单元的综合技能课,在前面语言学习和技能训练的基础上将听
说
读
写糅合在一起培养学生综合运用语言的能力。课文首先展示了一张关于Millie未来计划的表格,由学生熟悉的人入手,抓住了学生的兴趣,为下面的听力作好了准备。其次,课文展示了一封由Millie写给
Mr.
Zhou的信,信中需要学生根据上面的听力材料填出,这是一个难度上升的环节。然后,课文展现的听力材料则要求学生在听力材料中听取细节,提炼信息。这是本环节最高的层次,语速加快,难度加大,内容复杂。课文后半部分则以说为主,鼓励学生运用形容词原级
比较级或最高级来表达和朋友相关的内容。
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语周报
2011年21期
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比较级或最高级来表达和朋友相关的内容。
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