如何解决高中数学思维障碍

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摘要 摘要在高中数学学习过程,有的学生在学习上投入了很多精力,也花了很多的时间,但是数学成绩却始终不理想,究其原因,是因为学生在数学学习中形成了思维障碍。本文对高中生数学思维障碍的成因进行分析,并提出了突破思维障碍的对策,对提高高中数学教学的实效性和针对性具有重要意义。
出处 《中国教师》 2018年10期
出版日期 2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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