首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2018年10期
>
如何解决高中数学思维障碍
如何解决高中数学思维障碍
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要在高中数学学习过程,有的学生在学习上投入了很多精力,也花了很多的时间,但是数学成绩却始终不理想,究其原因,是因为学生在数学学习中形成了思维障碍。本文对高中生数学思维障碍的成因进行分析,并提出了突破思维障碍的对策,对提高高中数学教学的实效性和针对性具有重要意义。
DOI
lj15omerdv/2695144
作者
黄贤冬
机构地区
黄贤冬四川省长宁县中学校644300
出处
《中国教师》
2018年10期
关键词
高中数学
思维障碍
成因
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
谭钦梅.
如何解决高中数学思维障碍谭钦梅
.教育学,2018-12.
2
何晓东.
浅析如何突破高中数学思维障碍
.课程与教学论,2020-02.
3
李刚.
浅谈如何突破高中数学思维障碍
.教育学,2013-05.
4
李培峰.
浅谈高中数学思维障碍
.教育学,2010-12.
5
王新富.
浅谈高中数学思维障碍
.教育学,2010-12.
6
王哲.
浅谈高中数学思维障碍
.教育学,2021-08.
7
王芳.
浅谈高中数学思维障碍
.,2022-06.
8
马凯顺.
如何解决好初高中数学衔接问题
.教育学,2023-02.
9
廖思琳.
如何解答高中数学选择题
.教育学,2012-02.
10
刘鹏杰.
论如何突破高中数学学习思维的障碍
.教育学,2014-02.
来源期刊
中国教师
2018年10期
相关推荐
论高中数学思维障碍的突破
浅谈高中数学教学中思维障碍
论如何突破高中数学障碍
高中数学思维障碍的成因与对策
浅谈高中数学思维障碍凌振宇
同分类资源
更多
[教育学]
信息技术与初中化学学科整合实践活动初探
[教育学]
基于核心素养理论下的初中语文教学研究
[教育学]
浅谈语文阅读教学模式
[教育学]
论中小学合唱教学的双重功能
[教育学]
小猕猴征集令
相关关键词
高中数学
思维障碍
成因
对策
返回顶部