首页 > 《基础教育课程》 > 2018年12期 > 提高农村教师在学习培训中对话参与度的策略

提高农村教师在学习培训中对话参与度的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI odwykmzgjk/2686032

作者丁梅

机构地区丁梅四川省宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校644000

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词提高教师学习培训对话参与度策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓有为冯志辉. 提高农村教师培训有效性———我县农村教师培训实践性有益探索.教育学原理,2013-06.
2王丽君;蒲大勇;侯波. 提高农村教师培训的实效性——关于西部S省农村教师培训状况的调查报告.高等教育学,2016-04.
3王羽;韩冬梅;范雪非. 关于提高农村教师继续教育培训质量的几点思考.教育学,2013-05.
4李梅芳. 提高农村教师教学能力的途径与策略研究.教育学,2017-05.
5朱啟梅. 提高农村教师专业素养的研究.教育学,2020-01.
6杨连明. 重构农村教师培训——农村教师培训的关键是建设适合农村教师的课程.教育学,2007-04.
7谢延龙. 制度变革：提高农村教师素质的根本出路.教育学,2010-02.
8朱琨. 提高农村教师教学能力的途径与策略研究朱琨.教育学,2017-07.
9赵琨. 通过网络集体备课提高农村教师信息素养.教育学,2020-06.
10赵琨. 通过网络集体备课提高农村教师信息素养.教育学,2020-09.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

提高教师学习培训对话参与度策略

返回顶部