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《素质教育》
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2016年7期
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浅谈多媒体辅助高中数学教学
浅谈多媒体辅助高中数学教学
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摘要
摘要多媒体辅助数学教学加强了教师的核心和主导地位,教师的角色发生了变化,同时不能忽略了学生的主体地位。数学教师变成了多媒体辅助教学中的创设者、整合者、评估者和思考者,学生是知识的接受者、是多媒体数学辅助教学的主体。
DOI
rj8nyokkj0/2683734
作者
许莉莉
机构地区
山东省淄博市淄川中学255100
出处
《素质教育》
2016年7期
关键词
多媒体高中数学辅助教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年7期
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