浅谈多媒体辅助高中数学教学

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摘要 摘要多媒体辅助数学教学加强了教师的核心和主导地位,教师的角色发生了变化,同时不能忽略了学生的主体地位。数学教师变成了多媒体辅助教学中的创设者、整合者、评估者和思考者,学生是知识的接受者、是多媒体数学辅助教学的主体。
出处 《素质教育》 2016年7期
出版日期 2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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