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妇科肿瘤临床实习中主角式教学模式的应用分析

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摘要摘要目的分析妇科肿瘤临床实习中主角式教学模式的应用措施与价值。方法选取我院2013年1月至2014年1月期间20名妇科肿瘤临床实习生作为对照组，其应用常规的带教教学模式；选取我院2014年2月至2015年2月期间20名妇科肿瘤临床实习生作为观察组，其应用主角式教学模式。比较两组实习生理论知识掌握程度与专业技能水平。结果观察组实习生理论知识与专业技能明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对妇科肿瘤临床实习生应用主角式教学模式，能够有效地提高其理论知识掌握度与专业技能水平，更好地为临床医疗服务，值得临床推广。

DOI pj0wy9984y/2642803

作者帕提曼?米吉提唐努尔?阿不力米提

机构地区（新疆医科大学附属肿瘤医院妇外科五科新疆乌鲁木齐830011）

出处《心理医生》 2017年3期

关键词妇科肿瘤临床实习主角式教学应用

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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