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小议如何学数学做数学思数学

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摘要摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一，数学教师除了深入领会新课程理念之外，还应树立科学的数学观，理清数学与数学教学之间的关系。

DOI 6jrxgmgwj5/2634015

作者申玉红

机构地区申玉红

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词初中数学数学方法创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育研究

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