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新高考下如何在数学学科教学中渗透高中生职业规划教育

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摘要摘要新高考背景下所教授的学生都是即将毕业的高中生，然而，在实际的教学过程中发现，教师除了传授给学生基础的知识以外，完全忽略了对学生渗透职规划教育重要性的理念，从而使得我国的职业规划教育工作开展面临着重重阻碍。以“数学学科知识教学”为例，其中蕴含有很多重要的职业教育理念，而想要让学生更加适应社会发展，就必须要将课程内容和职业标准进行对接。也只有这样，才能进一步推动我国中学教育事业的有效发展，进而培养出更多职业化的优秀社会人才。本文将针对“新高考下如何在数学学科教学中渗透高中生职业规划教育”这一主题进行浅析。

DOI pd5l7oxg47/2625471

作者黄建华

机构地区黄建华

出处《知识-力量》 2017年10期

关键词新高考数学学科教学高中生职业规划教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）