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《最后的常春藤叶》教学设计孙梦菡

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DOI 5jo8q9134v/2615760

作者孙梦菡高璇

机构地区山东省淄博第十中学255000

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭学荣. 《最后的常春藤叶》教学设计.教育学,2007-06.
2孙梦菡高璇. 《最后的常春藤叶》教学设计.教育学,2019-05.
3曹勇军. 《最后的常春藤叶》课堂实录.教育学,2018-02.
4刘飞. 《最后的常春藤叶》课堂实录.教育学,2018-07.
5彭玉华. 顺“藤”摸“瓜”——《最后的常春藤叶》教学中的智慧生成.教育学,2014-04.
6王济山. 文本如何细教——以《最后的常春藤叶》教学为例.教育学,2019-05.
7韩道. 常春藤.文学理论,2000-01.
8. 常春藤.教育学,2011-09.
9徐朝晖. 我思故我在——《最后的常春藤叶》听评课断想.教育学,2013-06.
10. 常春藤盟校.教育学,2018-10.

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