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在小学数学教学中如何发挥学生的主体性

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摘要摘要数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行，不仅让学生掌握一定的数学理论知识，更注重提升其抽象思维的能力。教师要善于激发学生的兴趣，充分调动各方面的积极因素，把学生放在主体地位上，让学生真正成为学习的主人，在学习过程中发挥好主动性。而在具体落实中，学生只有通过自由思考，自我认知，自主实践，才能充分发挥自身的主体性，实现数学综合素质的提高。

DOI 54y5gp01j0/2591776

作者陈培文

机构地区陈培文（四川省旺苍县尚武镇中心小学校四川旺苍628200）

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学数学主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）