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引导学生自主管理的方法

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摘要一、转变工作方式,切实做到'少管多理'所谓'少管'是指班主任要少提出条条框框,少下强制性命令,少运用权力性影响力.班规、班级活动方案等可以由学生自己讨论确定,最后由班主任把关.所谓'多理',是指对学生的特点要多注意、多观察、多研究,在此基础上进行梳理、引导.

DOI o3j7yp8vj1/257177

作者杨霞

机构地区不详

出处《河南职业技术师范学院学报：职业教育版》 2004年6期

关键词班主任学生自主管理引导权力性影响力班规班级活动

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南职业技术师范学院学报：职业教育版

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