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《安徽教育科研(内刊)》
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2000年6期
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强化学生主体地位 培养学生创新精神
强化学生主体地位 培养学生创新精神
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摘要
数学教育家波利亚在《数学的发现》一书中指出:“教师在课堂上讲了些什么并非不重要,而学生想了些什么更重要千万倍。学生的思想应在学生自己的头脑里产生。教师的作用在于系统地给学生发现事物的机会,并给予恰当的帮助,让学生在可能的条件下亲自发现尽可能多的东西。”他的话点到了数学教学取得成功的真谛。
DOI
16jrk9mx45/256615
作者
谢文霞
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2000年6期
关键词
主体地位
创新精神
数学教学
自主探究
小学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2000年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2000年6期
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