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2017年9期
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“学习型”班主任的意义与具体实践研究
“学习型”班主任的意义与具体实践研究
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摘要
摘要俗话说“活到老,学到老”,作为一名班主任更应该如此。在班级管理和教学工作中,不断提升自身素质和教学技能,是更好实现自身价值,追求更高教学质量的必然要求。因此本文首先分析学习型班主任的意义,进而在此基础上提出做学习型班主任的方法。
DOI
lj1zn7x7dv/2557944
作者
孟维娟
机构地区
山西省文水县东南街第二小学
出处
《成长读本》
2017年9期
关键词
班主任
教学能力
班级管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成长读本
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