首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2018年12期
>
小学英语“五化”教学
小学英语“五化”教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要“兴趣是最好的老师。”教师只有在英语教学中先激起学生的兴趣,才能让学生乐学、好学。教师在小学英语教学过程中,采用“五化”教学,即英语教学的歌曲化;英语教学的游戏化;英语教学的图像化;英语教学的表演化;课外作业的多样化,能够起到助推器的作用,有效激发小学生学习英语的兴趣。
DOI
54k8xgyl4k/2543357
作者
田龙彦
机构地区
田龙彦湖北省十堰市柳林小学442000
出处
《中国教师》
2018年12期
关键词
英语
教学
学生学习
激发兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
盛敏.
小学英语教学中力求“五化”
.教育学,2008-12.
2
郦仙萍.
小学英语单词教学“五法”
.英语,2011-01.
3
杜戴兴.
小学英语趣味语篇教学“五结合”
.教育学,2021-02.
4
杨佳.
小学英语“五育”融合教学实践探究
.教育学,2024-07.
5
粟玲琳.
小学英语词汇教学之“五巧”
.教育学,2021-03.
6
赖则秀.
小学英语兴趣教学“五部曲”
.教育学,2011-05.
7
崔欢.
小学数学“五步尝试教学”中的“五化”
.教育学,2021-06.
8
刘,倩.
小学五年级英语教学内容趣味化实践研究
.教育学,2021-05.
9
孟德珩.
浅谈小学英语乐学五步教学法
.中国文学,2016-08.
10
鲜书华.
例谈小学英语情景教学五个环节
.教育学,2016-08.
来源期刊
中国教师
2018年12期
相关推荐
浅谈小学英语教学中的五育融合
小学英语课堂教学五原则
五育并举下小学英语教学改革
英语有效教学“五策略”
谈新课程小学数学的“五化”教学
同分类资源
更多
[教育学]
高师学校管理学网络课程建设的研究与实践
[教育学]
跟不熟的人怎么接话才能不尴尬不冷场啊7比如我前几天在上楼梯的时候遇到我们老师,老师说腿疼,我就不知道接什么话合适了,可是笑笑不说话也不合适啊
[教育学]
怎样提高课堂学习的效率
[教育学]
用爱激励学生进步彭建亮
[教育学]
为什么我们总是不关注培养“普通孩子”
相关关键词
英语
教学
学生学习
激发兴趣
返回顶部