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分组学习在小学数学中的应用教学

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摘要摘要小学数学课堂中进行分组合作学习，是对以教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组合作探索有机结合，调动全体学生学习的积极性，促使学生主体性、创造合作意识。

DOI pd5lg3m247/2535647

作者赫康

机构地区赫康（四川省冕宁县回龙镇小凹小学校四川冕宁615600）

出处《基础教育课程》 2019年8期

关键词小学数学分组学习应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）