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构建阅读课系统的一点尝试

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摘要摘要信息时代人们的阅读必须迎接三个挑战，即“无限的书籍对有限的阅读时间的挑战；无限膨胀的信息对读者原有的接受能力的挑战；大量新知识对读者理解能力的挑战。”如果我们的教学仅看课文本身采取封闭教学，而不顾及“课外阅读”就难于形成整体，更谈不上形成立体开放教学，当然也就更谈不上素质教育了。那么，语文阅读课如何开展呢？在本文中，笔者就此谈谈自己的构想。

DOI rdxovk39dl/2528449

作者吴淑玲

机构地区吴淑玲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年9期

关键词阅读目标实施积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）