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浅谈初中数学课堂教学程序设计探索

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摘要摘要在新课标的要求下，本文结合具体的课堂教学实践，通过课前关联复习，课堂上循序渐进的知识编排、举一反三的讲解和良好的师生互动，以及课后个性化的作业设计和评价等步骤对初中数学课堂教学程序设计进行了探索。

DOI odwm00myjk/2509808

作者黄林巧

机构地区黄林巧四川省犍为县罗城初级中学614400

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词数学课堂教学程序设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）