摘要
摘要目的探索临床路径培训模式在新入科护士肠造口培训中的应用及效果。方法将2014年3月-2016年3月新入科护士随机分成两组，实验组采用临床路径培训模式，对照组采用传统培训模式，培训结束后进行肠造口专科理论、临床实践和培训满意度考核。结果对比在肠造口专科理论、临床实践和护士对培训过程及效果结果满意度方面，实验组均优于对照组(P<0.05),两组比较差异有统计学意义。结论临床路径培训模式在新入科护士肠造口培训中可以更有效提高护士的肠造口专科理论水平和临床实践能力，调动新入科护士的学习积极性，增强培训老师的责任感。
出版日期
2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
