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直觉在儿童美术教育中的地位探讨
直觉在儿童美术教育中的地位探讨
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摘要
儿童的认识主要靠直觉发展,压抑儿童创造力的发展在传统的美术教育中,(二)儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象儿童的早期艺术形式
DOI
rdxoz015dl/2463197
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
中的地位
儿童美术教育
地位探讨
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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