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史实的创新理解

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摘要培根曾说：读史使人明智。但是，也只有智明的人才能读史。然而众所周知，高中历史学习的实际情况是：有的同学确实思维明朗，既能纲举目张、线索分明、举重若轻，又能小心求证、比较辨析、深度挖掘，可谓兴趣盎然、人其堂奥，但也有不少同学陷入大量历史细节中，照本宣科，越学越死，难分巨细，不能自拔，

DOI 2lde5mw9d3/246141

作者李绍贵

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2004年12期

关键词高中历史举重同学兴趣实际理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）