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图式理论在教学中的应用

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摘要指学习者把新知识增添到自己现有的图式中,学习者与新信息相关的图式必须被激活,　　学习者通过图式理论获取知识的方式与皮亚杰的

DOI pd5ln75g47/2445423

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的应用图式理论教学教学中的

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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