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校长如何拥有听课评课的“话语权”

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摘要听课评课是校长研究教育教学规律的主渠道和重要过程,是指校长听课评课要充分关注教师的独特之处,校长听课评课不妨从校长的特殊

DOI odwmyr2yjk/2443256

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词听课评课拥有听课校长拥有

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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