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激活英语课堂教学的实践与思考(1)

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摘要在以后课文的学习中,但你会发现学生的学习是被动的,学生为学而学

DOI n493oq094y/2416383

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词实践思考教学实践激活英语课堂

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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