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高中英语新课程标准词汇习得研究(2)

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摘要并在阅读中习得词汇以提高单词量,探索利用计算机辅助语言教学软件解决阅读材料易读度量化及阅读生词的注释问题,对英语阅读中词汇习得的研究将有积极的意义

DOI pd5lyq7247/2415695

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词习得研究新课程标准标准词汇

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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