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优化合作学习策略，提高小学英语课堂教学的有效性(2)

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摘要因此在合作学习中如何为这类学生多创造表达的机会,合作学习的运用使教师实现了有效教学,合作学习的运用激发了学生学习的积极性、主动性、创造性

DOI 54y5rq1kj0/2415552

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词优化合作合作学习策略小学英语课堂

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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