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反函数概念教学的若干策略

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摘要反函数概念是中学代数中一个难点，我们认为正确理解反函数概念，必须弄清以下问题：1．反函数的定义；2．反函数存在的条件；3．反函数与原函数的关系；4．反函数的求法．为此，我们在教学过程中尝试以下做法．

DOI 354yq5q9j0/239452

作者查瑞芬

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2000年10期

关键词反函数概念中学代数数学学习定义教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）