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新加坡教师专业化发展保障制度评析

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摘要近年来,新加坡教育部构建了一系列有效保障教师专业化发展的制度,使新加坡的教师专业水平得到了良好的提升与发展.本文从制度层面入手,试图对新加坡教师专业化发展的背景、各项保障制度的基本特征与内容、优势与问题等进行相对系统的分析.

DOI 354yqvnkj0/236976

作者祝怀新;刘晓楠

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2004年6期

关键词新加坡教师专业化制度保障

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）