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浅谈小组合作学习中的指导策略

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摘要合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点。作者从设置学习内容、制定学习目标、指导交流技能、引导解决学习障碍、组织反馈评价等方面出发，提出了教师在小组合作学习中的有效指导策略。

DOI kwjv3ggq47/233798

作者桂建明

机构地区不详

出处《零陵学院学报：教育科学版》 2004年5期

关键词课堂教学小组学习合作学习学习指导学习目标学习内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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