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《零陵学院学报:教育科学版》
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2004年4期
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浅谈语感及语感训练的途径
浅谈语感及语感训练的途径
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摘要
语感是近年来语文教学讨论的热点之一,语感是一种高级的语言文字综合能力,它具有顿悟色彩,整体把握色彩、想象色彩和情感色彩等特征。语文教学的最终目的不在语文知识的把握,而应该是语言文字的运用即语感能力。在教学过程中,要以语文知识为先导,以言语实践为主体,以语感能力培养为落脚点,充分发挥学生的能动参与作用,从汉语学习规律出发,注重品味,综合听说读写练习,培养良好的语言习惯,在实践中培养语感的层次。
DOI
pkd2qv8ed6/233514
作者
廖向阳
机构地区
不详
出处
《零陵学院学报:教育科学版》
2004年4期
关键词
中学
语文教学
语感训练
课文朗读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
零陵学院学报:教育科学版
2004年4期
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