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关注有效提问提高教学质量

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摘要教学提问设计是为学生服务,课堂提问的最终目的是激发学生思考的积极性,通过这些问题不仅点燃了学生思维的火花

DOI g4q23e0n48/2316700

作者施丽明

机构地区不详

出处《中小学教育（研究版）》 2013年1月

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育（研究版）

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