摘要
高中化学习题是学生在高中阶段掌握化学概念、理解化学原理、培养思维能力、形成科学素养的重要手段。高中化学教师在平时的教学过程中如何选用高质量的化学习题对于减轻学生学习负担、提高化学教学质量、培养学生学生学习化学的兴趣起到关键性的作用。高三阶段，教师对于综合题的选用及解题方法的指导对于学生的学习效率的提高作用更是无需赘述。笔者针对学科内化学综合题的特点谈几点做法。一、学科内化学综合题的特点学科内化学综合题常以元素化合物为载体，综合考察双基（氧化还原反应、热化学、电化学、反应速率、电力平衡）以及有关实验问题。为提高对主要知识的覆盖，高考题常会联系生产与生活，围绕某一物质或某一知识展开，并以之为素材，考察与之相关的知识、能力。同时涉及多个知识点及实验内容，综合性很强......
出版日期
2012年02月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
