首页 > 《职业时空》 > 2009年12月（上）期 > 高职学生数学应用能力培养探索与实践

高职学生数学应用能力培养探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职数学教学以“必需够用”为主旨,以“掌握知识,强化应用”为目标,根据专业需要和未来职业发展的需要,构建以应用为特色的数学教学体系。本文结合编写高职《经济应用数学》教材的体会,就教学过程如何体现数学的应用性，如何培养学生的数学应用能力谈一些具体做法

DOI 7j67leq7d0/2310966

作者师亚萍

机构地区不详

出处《职业时空》 2009年12月（上）

关键词培养探索学生数学应用能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1袁锡明. 高职学生创新能力培养的探索与实践.产业经济,2002-02.
2戴欣平;戴素江;王志明;徐振宇. 高职院校学生创新能力培养的探索与实践.职业技术教育学,2015-12.
3冯娜. 学生数学能力培养的实践探索.教育学,2016-03.
4邓世明. 培养小学生数学质疑能力的探索与实践.教育学,2018-02.
5郑子苹. 数学建模对培养学生创新能力的实践与探索.职业技术教育学,2019-01.
6崔婉文. 高职思政科目中培养学生思辨能力的探索与实践.教育学,2023-07.
7罗琼. 数学建模与高职学生综合能力培养.教育学,2012-01.
8郑春华. 高职数学教学中培养学生创新能力的探索.教育学,2011-03.
9汪麟. 高职学生创业能力培养途径探索.职业技术教育学,2013-02.
10董岩. 高职院校学生英语应用能力培养实践探究.成人教育学,2011-02.

来源期刊

职业时空

职业时空

2009年12月（上）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

培养探索学生数学应用能力

返回顶部