摘要
词语运用是近年来河南省中考英语试题中难度大、区分度高的题型.考试一般都选取学生比较熟悉的材料,它不仅考查学生在词汇、语法等方面的基础知识,还考查学生理解、推导、分析等综合能力.从表面上看,是考查学生对单词的辨认能力,实际上既考查了学生掌握词汇的数量及准确性,又考查了他们对句子、上下文以及词义的理解和判断能力,而且考查学生的知识记忆与再现能力,既能真实体现出考生对英语语言知识的综合运用能力,也能体现出不同层次考生之间的差距.
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)